今天为大家带来一帘细雨听谷雨
谷雨：“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也，盖谷以此时播种，自上而下也。”其含意是谷雨节气后，雨水增多，有雨生百谷之意。
谷雨：春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。
今日谷雨，春天最后的脚步，在一帘蒙蒙细雨中，轻轻的浸润了校园的每一个角落。带着季节的清香，带着春的留恋，夏的蠢蠢欲动。
现在八点，改完日记，整理完课题，窗外的雨声似乎也困倦了，慵懒的拍打着窗子，收拾好回家的心情。
依然是和玲最后离开，在迎面而来的风雨中结束今天的学校生活。看着她改完了一篇教学设计的第12稿，很是佩服。繁忙的工作里，一节课设计12遍，试课12遍，依旧能够每日用美好的文字记录，用深情的眼眸生活，用乐观的心境笑看万物。正如她所说：感谢生活，有剥夺也有馈赠。
其实，命运的馈赠早已明码标价。她风轻云淡讲的哪一节课，不是披星戴月的心血打磨呢？她信手拈来的哪一篇记录，不是学生生涯里的挑灯苦读呢？她张口就来的哪一句诗词歌赋，不是零星日子里的晨诵暮读呢？她只是在人间烟火里悄悄努力，然后惊艳时光！她只是在全力以赴中积攒力量，然后豪气的抛出命运的标价。
山河辽阔，草木枯荣，星辰灿烂，谁不是有了足够的努力，才有了盛放的底气呢？
到家，看到“教师舞蹈群”里发的今天下午训练的视频。下午的一幕幕猝不及防的蹦了出来，忽然觉得风雨也没那么冷，夜也没那么黑了。
先是给一班孩子们布置作业，随口说了句：第三节不能上课了。一个孩子问：老师去干什么？话匣子瞬间打开。“老师去跳舞”“跳什么舞”“广场舞吧”“减肥舞”!一脸黑线的看着叽叽喳喳沉浸在自己想象里的孩子们。宝贝们，上周，上周，上上周，你们口中的“小仙女”是骗我开心的吗？真相是：这个人又老又胖啊！呜呜呜呜呜，友谊的小船就这样说翻就翻了吗？嘻嘻，逗你们的啦。心底里是多么欢喜雀跃呢？喜欢你们对我一点一滴的关注，喜欢你们把我当做朋友的轻松调侃，喜欢你们在我面前最真实的样子。
看看时间，还有一分钟，一路小跑到舞蹈室开始今日份“广场减肥舞”。
学完了基本动作，老师突发奇想，让大家向后转集体跳一遍。于是，我这个安全无比的倒数第一排位置，瞬间成了万众瞩目的第一排。作为舞蹈界的学渣，心一横，眼一闭跟着老师的节拍开始了。（其实是不敢看别人跳，怕乱了自己的节奏。）终于结束了最后一个动作，都没来得及呼出一口仙气，就听背后传来一阵阵大笑声。疑惑的回过头，竟发现一众笑声齐齐的向我发射。问：怎么了？我跳错了吗？答：你跳的太高了，比所有人都高；你跳的太可爱了像七八岁的孩子！刚刚那道黑线貌似又浓烈了几分。反思了下：跳那么高是中午饭吃太多了，有劲没处用？跳的可爱的意思是动作不协调，回到婴儿期了？好吧，大家开心就好。霞说：“今天是不是又有东西可写了？”是啊，每天有这么好的你们相伴，有这么多的趣事发生，当然要拙笔浅安放，深情共徘徊啊！
看到世云老师工作室群里刘燕平老师的《谷雨声里话谷雨》，从汉字里的谷雨，到诗词里的谷雨，再到自己课堂上的谷雨。感谢这样的分享，感动这样的教育情怀，感念加入了这样一个团队，有这样多优秀的同事相伴同行，相互汲取力量，每天我们都在无限接近着最好的自己。
今日谷雨！听雨，感受时光流逝，接受他给予的治愈，与矫情无关。
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